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目的 构建基于互联网与患者需求的脑梗死患者健康教育方案,为专科健康教育提供合适的方案.方法 以文献回顾、患者需求调查为基础,选择来自营养、康复、护理、脑血管病领域的16名专家进行两轮德尔菲法(Delphi)专家函询以确定脑梗死患者健康教育方案.结果 两轮专家函询表的回收率均为100.00%;两轮专家的权威系数Cr为0.82;第一轮与第二轮三级指标的变异系数分别为0~0.28与0~0.16,肯德尔和谐系数分别为0.17和0.33(χ2分别为119.38和322.52,均P<0.001),第一轮专家函询三级指标的重要性均数为3.87~5.00,标准差为0~1.17,第二轮专家函询三级指标的重要性均数为4.06~5.00,标准差为0~0.73,构建的脑梗死患者健康教育方案包括4个一级指标、18个二级指标以及60个三级指标,并在此基础构建了健康教育方案图.结论 本研究构建的基于互联网与患者需求的脑梗死患者健康教育方案,经统计分析函询结果可靠,可为临床开展健康教育提供参考.

作者:张晓瑜;刘璐;侯春艳;方向红;何函樨;曾洁

来源:现代临床护理 2020 年 19卷 12期

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作者:
张晓瑜;刘璐;侯春艳;方向红;何函樨;曾洁
来源:
现代临床护理 2020 年 19卷 12期
标签:
脑梗死 互联网 健康教育 德尔菲法
目的 构建基于互联网与患者需求的脑梗死患者健康教育方案,为专科健康教育提供合适的方案.方法 以文献回顾、患者需求调查为基础,选择来自营养、康复、护理、脑血管病领域的16名专家进行两轮德尔菲法(Delphi)专家函询以确定脑梗死患者健康教育方案.结果 两轮专家函询表的回收率均为100.00%;两轮专家的权威系数Cr为0.82;第一轮与第二轮三级指标的变异系数分别为0~0.28与0~0.16,肯德尔和谐系数分别为0.17和0.33(χ2分别为119.38和322.52,均P<0.001),第一轮专家函询三级指标的重要性均数为3.87~5.00,标准差为0~1.17,第二轮专家函询三级指标的重要性均数为4.06~5.00,标准差为0~0.73,构建的脑梗死患者健康教育方案包括4个一级指标、18个二级指标以及60个三级指标,并在此基础构建了健康教育方案图.结论 本研究构建的基于互联网与患者需求的脑梗死患者健康教育方案,经统计分析函询结果可靠,可为临床开展健康教育提供参考.