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在医学影像科实习中,研究组采用CBL教学法完成医学影像学教学任务,对照组采用传统小讲课方式.由带教教师对其影像学病例分析进行评价、综合评分,探讨CBL在医学影像科实习中的实施及教学效果评价.
作者：艾松涛；刘玉；余强；郑家伟
来源：中华医学教育探索杂志 2011 年 10卷 10期
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