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实验教学中贯穿实验设计思想和意识，合并生理学经典实验内容，将创新设计和实施贯穿于实验课的全过程。实践结果表明，参与者通过查阅文献、设计实验、观察具体内容、统计处理数据和总结等，体验了科研的基本程序、获得创新结果和深入研究的机会，提高了创新素质。
作者：谢冬萍；李育娴；张介平；秦颖；徐国彤；汪海宏
来源：中华医学教育探索杂志 2014 年 2期
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