PBL教学法在医学教学领域中应用广泛.本文旨在探讨在儿科学教学过程中,应用PBL教学法以提高医学生的综合能力.通过分析儿科学教学的特点,并在教学过程中合理实施PBL教学法,完成儿科学的教学任务.最终发现,PBL教学法的实施,可以做到在完成理论知识传授的基础上加深对理论知识的理解,提高医学生对儿科学的学习热情,使实践知识掌握程度得到较大提升.因此,PBL教学法有利于儿科学教学工作的开展,值得进一步完善和推广.
作者：王向文；赵淑玲；刘建平；郄丽萍；牡丹；耿安阳；边彦伟；孙雨
来源：中国医药导报 2017 年 14卷 7期
