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目的:观察体验式教学法对学习能力和学习效果的影响.方法:以康复治疗学2个自然班的本科生作为研究对象,对照组进行传统教学,试验组进行体验式教学.比较两组学生的学习效果.结果:试验组学生的理论及实验成绩均略高于对照组,批判性思维、自主学习能力得分均明显高于对照组,学生对教学形式比较满意.结论:体验式教学法能提高学生的学习效果.
作者：张爽；聂文博；刘福迁；易江；董宏飞；郭丽荣；李扬；徐海艳；赵丽晶
来源：中国高等医学教育 2023 年 5期
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