目的 探讨信息-动机-行为技巧模型在酒精依赖患者健康教育中的应用.方法 选取绵阳市某医院107例酒精依赖患者,按照随机数字表法随机分为对照组(n=52例)和干预组(n=55例),对照组采用常规治疗和健康教育,干预组基于信息-动机-行为技巧模型进行干预,随访干预1年,比较2组患者的酒精依赖知识情况、生活质量情况及1年内复饮率情况.结果 干预后,干预组患者的酒精依赖症状(72.73％)、知晓酒精依赖容易复发(83.64％)、坚持用药可预防复发(76.36％)、饮食知识(74.55％)、心理调节的重要性(69.09％)、定期复诊的重要性(78.18％)、日常康复锻炼的重要性(76.36％)等知识知晓率均高于对照组(P＜0.05).干预组患者的躯体功能评分(53.65±10.37)分、心理功能评分(51.95±9.21)分、社会功能评分(53.71±9.73)分、物质生活评分(56.14±10.17)分均高于对照组(P＜0.05).干预组患者1年内复饮率(25.45％)低于对照组复饮率(63.46％)(P＜0.01).结论 将信息-动机-行为技巧模型应用于酒精依赖患者的健康教育,可以提高患者的酒精依赖知识水平,提高患者的生活质量,降低患者的复饮率.
作者：叶孝刚；王荣科；苏秀；银春燕
来源：中国健康教育 2020 年 36卷 1期
