目的 探讨在鼻咽癌患者中应用基于信息-动机-行为(IMB)技巧模型的健康教育对其自我管理效能和生活质量的影响.方法 选择2018 年 1 月至2019 年6 月于郑州大学第一附属医院接受治疗的 150 例鼻咽癌患者,采用随机数字表法随机均分为观察组(75 例)和对照组(75 例)2 组,观察组患者采取基于IMB技巧模型的健康教育模式,对照组患者采取常规健康教育模式,比较观察 2 组患者自我管理效能、生活质量及并发症发生情况.结果 出院6 个月后,观察组自我减压、自我决策及正性态度评分均高于对照组(t=3.612,P=0.022;t=3.029,P=0.036;t=2.301,P=0.041);观察组患者功能状况、生理状况、情感状况、社会和家庭状况等 4 个方面的生活质量评分均高于对照组(t=3.341,P=0.001;t=6.021,P＜0.001;t=2.201,P=0.032;t=2.346,P=0.021);观察组患者张口受限、鼻腔黏膜反应、口腔黏膜反应及外耳道渗液等并发症发生率均低于对照组(χ2 =4.715,P=0.031;χ2 =16.263,P＜0.001;χ2 =10.041,P=0.002;χ2 =28.895,P＜0.001).结论 将基于IMB技巧模型的健康教育模式应用于鼻咽癌放疗患者中,可以提高患者自我管理能力,改善其生活质量,同时减少并发症.
作者：张启扬；许新梅；张文东；古小改
来源：肿瘤基础与临床 2023 年 36卷 6期
