目的 完善新护士的岗前培训,提高护理队伍的整体水平.方法 将2008年应届毕业的70名新毕业护士随机分成两组,对照组和实验组,每组35人,对照组采用我院传统方法进行培训,实验组采用修改后规范化培训方法;对两组护士的考试成绩和一次通过率进行比较,并对两组护士培训的满意度进行调查.结果 实验组护士的理论考核成绩、实践考核成绩、礼仪形象考核成绩及考核平均成绩,考核一次性通过率明显高于对照组(P<0.05);实验组护士对培训的理论知识、实践操作的满意程度及对上岗前心理准备的满意程度优于对照组(P<0.05).结论 规范化岗前培训模式调动了新护士的积极性,提高新护士理论知识与实践操作技能,有利于新护士的培养.
来源：护理管理杂志 2009 年 9卷 5期
