目的:比较线上线下混合式教学、线上教学和线下教学3种模式对学生教学效果及授课满意度的影响.方法:2018级医学影像学专业开展线上线下混合式教学,2018级医学实验技术专业开展线上教学,2017级医学影像学专业及2017级医学实验技术专业开展线下教学,分别通过调查问卷统计各组医学生的教学效果评测,并且比较期末总评成绩.结果:线上线下混合式教学组在病理实验课学习兴趣、分析问题能力、加深理解病理理论内容、拓展医学知识、病理切片诊断能力及期末总评成绩方面均明显优于其他组(P＜0.01).结论:相对于线下及线上教学,线上线下混合式教学能够有效提升学生学习兴趣、自主学习能力及期末成绩.
作者：汪丽佩；陈娟；武为；倪世容；王萍；李天一；黄智慧
来源：中国高等医学教育 2023 年 2期
