目的 探究健康教育对鼻咽癌患者自我护理能力和生活质量的影响.方法 选取近5年住院治疗的鼻咽癌患者72例,按照数字表法分观察组与对照组,每组36例,对照组进行一般的健康指导,观察组进行规范化健康教育,比较2组患者的ESCA和FACT评分情况.结果 观察组的健康知识水平(46.42±13.87)分、自我概念(20.63±6.22)分、自我责任感(16.91 ±5.66)分、自我护理技能(27.98±8.72)分、社会功能(38.68 ±10.12)分、躯体功能(39.19±10.02)分、物质生活状态(28.87 ±7.76)分、心理功能(38.93±9.44)分明显高于对照组的健康知识水平(40.91±10.33)分、自我概念(15.11±4.14)分、自我责任感(11.31±3.12)分、自我护理技能(22.34 ±6.16)分、社会功能(34.14±10.51)分、躯体功能(33.11±9.13)分、物质生活状态(24.03 ±7.61)分、心理功能(33.03 ±9.13)分,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对鼻咽癌患者进行健康教育,能够增加其对疾病治疗护理知识的正确认识,有效提高其自我护理能力,进而有效促进患者身心健康.
作者：吕梦颖；周燕苓；肖娜
来源：中国健康教育 2016 年 32卷 2期
