目的 了解兰州市护理本科生自主学习能力和坚韧人格现状及二者关系.方法 采用医学生自主学习能力测量量表和大学生坚韧人格评定量表调查兰州市398名护理本科生的自主学习能力和坚韧人格水平.结果 护理本科生自主学习能力动机分量表得分为(104.12±13.38)分,策略分量表得分为(94.78±12.50)分;大学生坚韧人格评定量表总得分为(79.77±11.67)分;护理本科生自主学习能力与坚韧人格呈正相关(P＜0.05).结论 兰州市护理本科生的自主学习能力有待提高,坚韧人格处于中等偏上水平,建议护理教育者关注其坚韧人格的形成和自主学习能力的提升.
作者：王沛玲；杨彦伟；李嘉慧；张宏晨
来源：中华护理教育 2019 年 16卷 12期
