目的 了解甘肃省护理本科生死亡态度现状,为甘肃省护理本科院校制订死亡教育课程计划提供参考依据.方法 2019年9月-12月,采用中文版死亡态度描绘量表对甘肃省3所护理本科院校的406名护理本科生进行问卷调查.结果 甘肃省护理本科生的死亡逃避维度均分为(4.50±0.35)分,死亡恐惧为(3.17±0.71)分,趋近接受为(3.16±0.66)分,逃离接受为(2.67±0.58)分,自然接受为(2.24±0.70)分.不同性别、生源地、家庭是否谈论死亡、是否有接触死亡的经历的护理本科生死亡态度差异有统计学意义(P＜0.05).结论 甘肃省406名护理本科生对待死亡普遍持逃避的负性态度,提示院校应重视死亡教育,构建课程计划应结合甘肃省生源特点,引导护理本科生树立科学、积极的生死观.
作者：张宏晨；徐婕；田阳；方蕾；杨彦伟
来源：中华护理教育 2021 年 18卷 5期
