目的 研究多媒体联合PBL教学在中医肛肠科临床见习中的应用效果.方法 将参加中医肛肠科临床见习的80名本科生随机分为观察组和对照组,每组40名.对两组实习生分别进行不同的教学模式,观察组采用多媒体结合PBL教学模式;对照组采用传统教学模式.比较两组理论考试成绩、临床技能考核成绩和教学满意度评分,评价两组临床见习教学效果.结果 观察组的理论考试成绩(84.68±4.46vs82.24±4.00)、临床技能考核成绩(85.53±4.20vs82.73±3.81)和教学满意度评分(3.63±0.53vs3.13±0.69)均高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜O.05).结论 多媒体联合PBL教学优于传统教学模式,能激发学生对中医肛肠科的学习兴趣及主动性,有利于临床思维能力的培养,值得在临床见习带教中推广运用.
作者：龙庆；李俊；闻永；何彬；李远志；岳朝驰；杜位良；万川；李艳
来源：中国病案 2020 年 21卷 2期
