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目的:探讨心理资本干预对健康管理中心护士体检工作投入的影响.方法:以90名健康管理中心工作的护士为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各45名.对照组发放心理学相关资料自学;观察组采用以课堂团体辅导为主的心理资本干预.调查两组对象心理资本及工作投入现状,观察干预6个月后的心理资本及工作投入情况,分析心理资本与工作投入的关系及影响工作投入的因素.结果:90名护士心理资本问卷(PCQ)总评分为(73.31±11.87)分;工作投入量表(UWES)总评分为(51.12±6.69)分;年龄、文化程度、工作性质、职称的PCQ及UWES总评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,两组对象PCQ及UWES总评分较干预前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);相关性分析显示,年龄、文化程度、工作性质、职称、希望、乐观是影响UWES总评分的主要因素(P<0.05);回归分析显示,PCQ各维度评分及总评分与UWES各维度评分及总评分呈正相关(P<0.05).结论:心理资本对健康管理中心护士工作投入有一定的预测作用,以课堂团体辅导为主的心理资本干预可增强护士体检工作的投入水平.

作者:程璐;岳丽;李凤云;张迎;孔蓓蓓

来源:川北医学院学报 2021 年 36卷 5期

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作者:
程璐;岳丽;李凤云;张迎;孔蓓蓓
来源:
川北医学院学报 2021 年 36卷 5期
标签:
护士 健康管理中心 心理资本 工作投入 课堂团体辅导
目的:探讨心理资本干预对健康管理中心护士体检工作投入的影响.方法:以90名健康管理中心工作的护士为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各45名.对照组发放心理学相关资料自学;观察组采用以课堂团体辅导为主的心理资本干预.调查两组对象心理资本及工作投入现状,观察干预6个月后的心理资本及工作投入情况,分析心理资本与工作投入的关系及影响工作投入的因素.结果:90名护士心理资本问卷(PCQ)总评分为(73.31±11.87)分;工作投入量表(UWES)总评分为(51.12±6.69)分;年龄、文化程度、工作性质、职称的PCQ及UWES总评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,两组对象PCQ及UWES总评分较干预前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);相关性分析显示,年龄、文化程度、工作性质、职称、希望、乐观是影响UWES总评分的主要因素(P<0.05);回归分析显示,PCQ各维度评分及总评分与UWES各维度评分及总评分呈正相关(P<0.05).结论:心理资本对健康管理中心护士工作投入有一定的预测作用,以课堂团体辅导为主的心理资本干预可增强护士体检工作的投入水平.